Қатынасқан сабақтың сараптамасы/Анализ посещенного урока
Мұғалім/ Преподаватель______________________________________________________
Күні Пәні Топ
Дата______________предмет_____________________________________________группа_________
Сабаққа қатысудағы мақсат
Цель посещения урока__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Сабақтың тақырыбы
Тема урока ___________________________________________________________________________
Сабақтың мақсаты
Цель урока____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Тізім бойынша оқушылар саны қатысқан оқушылар саны қатыспаған оқушылар саны
Всего учащихся по списку________присутствуют на уроке_________отсутствуют на уроке__________
| Сұрау турлері Форма опроса | Ауызша сұрау Устный опрос | Жазбаша сұрау Письменный опрос | ||
| Сұралғаны опрошено | Баға оценка | Сұралған опрошено | Баға оценка | |
| Даралап Индивидуальная | ||||
| Жалпылама фронтальная | ||||
Кезендер этапы | Талдау Элементы анализа | Қорытынды выводы |
| Себептік мотивационный | Мұғалімнің сабақтың мақсатына қарай жылжуы Выдвижение целей урока преподавателем | |
| Сабақ міндеттерінің мақсатымен сәйкестігі Соответствие задач целям урока | ||
| Міндеттерді оқушылардың қабылдауы Принятие задач урока учащимися | ||
| Мұғалім мен оқушылардың өзара әрекеттестігінің сипаты Характер взаимодействия преподавателя и учащихся | ||
| Пәнаралық байланыс, оның сабақтың мақсат, міндеттерімен сәйкестігі Межпредметная связь, ее соответствие целям и задачам данного урока | ||
| Маныздылық содержательный | Ғылымилығы Научность | |
| Оқып білуге жол ашықтығы Доступность | ||
| Қисындылығы мен жүйелілігі Логичность и последовательность | ||
| Көлемі, оның үйлесімділгі Объем, его оптимальность | ||
| Сабақ уақытын ұтымды бөлу Рациональность распределения во время урока | ||
| Оқыту әдісі Методы обучения | Сөздік Словесные | |
| Көрнекілік Наглядные | ||
| Тәжірибелік Практические | ||
| Жартылай-ізденушілік Частично-поисковые | ||
| Проблемалық Проблемные | ||
| Зерттеушілік Исследовательские | ||
| Дамыту, тәрбиелеу әдістері Методы развития и воспитания | Материалды оқытуда ең бастысы мен маңыздысы көрсете білу шеберлігі Умение выделять главное, существенное в изучении материала | |
| Салыстыра, жинақтап қорыта білу шеберлігі Умение сравнивать и обобщать | ||
| Ойлауының дербестігі Самостоятельность мышления | ||
| Ойын кисынды баяндауы Логическое изложение своих мыслей | ||
| Шығармашылық қабілегі Творческие способности | ||
| Өзара әрекеттетікті бақылау Осуществление контроля и взаимоконтроля | ||
| Оқыту турлері Формы обучения | Даралап Индивидуальная | |
| Топтап Групповая | ||
| Ұжымдық коллективные | ||
| Сараптық-нәтижелік Оценочно-результативная | Сабақты қорытындылау Подведение итогов урока | |
| Койылған бағаға түсінік беру Комментирование выставляемых оценок | ||
| Нәтижені бірлесе бағалау Совместная оценка достигнутых результатов Мұғалімнің сабақы педагогтық талдау Педагогический анализ урока преподавателем | ||
| Озық міндеттер Опережающие задания | ||
| Үй тапсыпһрмасы Домашнее задание | ||
| Сабақ денгейін бағалау Оценка уровня урока | Едәуір жоғары деңгей (3,4-4,0) Высший уровень (3,4-4,0) | |
| Айтарлықтай жоғары деңген (2,5-3,4) Достаточно высокий уровень (2,5-3,4) | ||
| Жеткілікті деңгей (2,5-3,4) Достаточный уровень (1,8-2,5) | ||
| Жеткіліксіз деңгей (2,5-3,4) Недостаточный уровень (1-1,8) |
Қорытынды/ Выводы
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Ұсыныс/Рекомендации
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Сабаққа қатысқан оқытушы / преподаватель посетивший урок _______________________________
Сараптамамен танысқан/с анализом ознакомлен___________________________________________